Cartographie des risques universitaires : une approche critique du système d’enseignement supérieur au Maroc

Résumé

Avant de mettre l'accent sur le développement économique et à la qualité institutionnelle, une politique de gestion de risques adéquate doit être activée par l’enseignement supérieur public marocain afin de permettre une approche structurée tout en achevant les objectifs assignés. Le système d’enseignement supérieur au Maroc a passé par plusieurs réformes notamment la loi 01.00 de 2000 et le système LMD, etc. En effet, le rapport publié en 2018 par le Conseil Supérieur de l’Education, de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS) a montré la dualité dans le système universitaire au Maroc. Dans ce contexte, le présent article propose de répondre à la problématique suivante : quels sont les risques qui influencent le système d'enseignement supérieur au Maroc ? Et quelles sont les actions correctives à entreprendre pour réduire son exposition à ces risques ? Cette recherche exploratoire met en évidence l’importance cruciale de l’usage de la cartographie des risques comme un outil incontournable de consolidation de la performance au sein des établissements universitaires à accès ouvert. Les résultats de cette recherche montrent que le système éducatif actuel au Maroc est affecté par une multitude de risques à caractère stratégique, opérationnel, technologique, pédagogique et socio-économique, ainsi que la criticité de ces derniers est globalement élevée.